Die großen Themen Zivilcourage, Verantwortung, Antirassismus werden auch im Schuljahr 2011/12 am Borg 3 behandelt. Der Künstler Martin Krenn wird mit Unterstützung von Studierenden des Instituts für Kunstwissenschaften, Kunstpädagogik und Kunstvermittlung der Universität für angewandte Kunst mit SchülerInnen ein Antidiskriminierungsbuch für die Schule entwickeln.
Im dreitägigen prozessorientierten Workshop entstehen im Austausch mit den SchülerInnen Beiträge, die Basis für das Buch bilden werden. Anhand der Produkte/Erfahrungen und Vermittlungsmodellen werden Seiten für das Schulbuch zur Antisdiskriminierung im nächsten Semester erarbeitet werden.
In weiterer Folge können interessierte SchülerInnen im Sommersemester das Seminar an der Angewandten besuchen.

An den drei Workshoptagen wurden folgende Schwerpunktthemen bearbeitet:

Rassismus/Antisemitismus/Islamophobie
Wahrnehmung.
JedeR von uns hat einen eigenen Winkel von dem wir Dinge betrachten. Ziel ist es, uns dieser verschiedenen Sicht- und Betrachtungsweisen bewusst zu werden.
Wie betrachten und nähern wir uns dem "Anderen"?
Wahrnehmung von Rassismus bedeutet Rassismen sehen, entschlüsseln, und vermeiden.
Utopie.
Wie würde denn unsrer Gesellschaft aussehen wenn diese Rassismen rund um uns bewusst vermieden werden?

Gender/Feminismus/Genderdesign
In der Gruppe "GENDER-FEMINISMUS-QUEER" wollen wir darüber nachdenken, welche 'Bilder von Mann-Sein und Frau-Sein' wir als 'normal' empfinden und warum. Wir wollen uns bewusst machen, welche Menschen durch diese konstruierten Norm-Vorstellungen wie, wo und wann ausgeschlossen/diskriminiert werden. Unser Ziel ist es, Sichtweisen vorzustellen und Möglichkeiten zu (er)finden, die die "Vorstellungen von NORMALITÄT" zum wackeln zu bringen.

Zivilcourage/Intervention/Widerstand/Argumentationsstrategien und Neoliberalismus
Hier geht es vor allem darum, darauf einzugehen, wie man in konkreten Situationen im Alltag reagieren kann.
- was kann ich machen in einem Moment, in dem Angst, Unsicherheit, Aggression ... eine große Rolle spielen, mein Handeln aber gefordert ist?
Neoliberalismus: Durch verschiede Module (Videos, Diskussionen, Spiele, Stadtrundgang) werden Strukturen, die im allgemeinen nicht sichtbar sind, (und bewusst unsichtbar gemacht werden) besprochen und den Zusammenhang von Diskriminierung und sozialen und ökologischen Auswirkungen von Konsum/ Neoliberalismus erklärt. Wichtige Stichwörter: Konsumkritik, fair, biologisch, ökologisch, nachhaltig.